El Ministerio de Educación Nacional, a través de la Dirección de Fortalecimiento a la Gestión Territorial, la Subdirección de Recursos Humanos y en apoyo con la Subdirección de Primera Infancia, realiza el programa “Formación en Bienestar y Empoderamiento de la Mujer Maestra”, que beneficiará a 16.500 maestras de los establecimientos educativos oficiales del país.
La formación virtual se inicia en el mes de agosto de 2021 con el grupo Semillas, el cual focalizará a las primeras 500 maestras transformadoras quienes asistirán a 5 conferencias.
Dada la cobertura que pretende alcanzar el programa con la formación virtual a 16.500 mujeres maestras, se irán conformando grupos de 500 personas hasta completar el total de inscritas. De acuerdo con la programación, que será dada a conocer oportunamente, se avanzará en la conformación de los siguientes grupos de formación.
Propiciar un espacio de sensibilización, reflexión y fortalecimiento de la mujer maestra en herramientas de autoconocimiento y autocuidado, que permitan mejorar su bienestar físico, mental y emocional, aumentar su autoestima, reconocer su potencial y la importancia de su liderazgo y participación en la sociedad para disminuir las brechas de género en el país, mediante cinco conferencias virtuales.
Estos espacios estarán a cargo de 5 conferencistas con idoneidad profesional en áreas de ciencias sociales con énfasis o experiencia en pedagogía y educación de grupos para el desarrollo de competencias socioemocionales y/o formación en desarrollo humano.
Los temas que se abordarán en los ciclos están enfocados en el ser, el bienestar y el desarrollo personal, y en particular, en la formación de la mujer maestra en temas de empoderamiento femenino, autoconocimiento y autoestima para cerrar las brechas de inequidad de género y potenciar la participación de la mujer en todos los roles de la sociedad.
El primer grupo de formación contará con sesiones virtuales los días miércoles y viernes desde el 11 hasta el 25 de agosto de 2021, con una intensidad de dos (2) horas por sesión de 3:00 a 5:00 p.m. Es importante tener en cuenta que las mujeres maestras inscritas deberán completar la formación de cinco conferencias para recibir la constancia de participación y la caja de herramientas virtual.
| Conferencia | Temas principales | Facilitadora | Fecha |
| La mujer y el reconocimiento de su potencial | Exposición general de la lucha histórica de la mujer, los imaginarios y creencias culturales que producen y reproducen el ordenamiento patriarcal y legitiman la inequidad de género.
Estereotipos sociales y culturales sobre los géneros y la importancia de la participación de la mujer en los distintos escenarios y contextos. El autoconocimiento como herramienta vital para la mujer en el desarrollo de su potencial. |
Luisa Fernanda Chica Marín | Miércoles 11 de agosto de 2021
3:00 – 5:00 p.m. |
| La mujer y su capacidad de resiliencia | Generación de espacios de empatía para reconocer cuáles son los miedos más presentes y comunes en las mujeres.
Identificación de las vivencias ancestrales y actuales de las mujeres en situaciones desfavorecedoras, violentas y desiguales; y cómo estas han incidido en los miedos y la inhibición de una participación más sobresaliente en la sociedad actualmente. Procesos de transformación y re- significación de estas vivencias para crear un sentido de resiliencia que la movilice hacia el cambio y se refleje en un liderazgo inspirador y constructivo en los contextos donde se desenvuelve. |
Carmen Eugenia Acosta Bermúdez | Viernes 13 de agosto de 2021
3:00 – 5:00 p.m. |
| La salud en la mujer y el compromiso consigo misma | Proponer hábitos y prácticas de autocuidado para mejorar la salud y fortalecer su autoestima.
Bienestar físico: prácticas conscientes para un cuerpo vital y saludable. Bienestar Mental: cómo crear hábitos de salud mental para disminuir el estrés y el desgaste profesional. Bienestar emocional: tips para gestionar de manera adecuada las emociones y crear estados de paz mediante prácticas de conexión interior. |
Ana Milena Ortega Arias | Miércoles 18 de agosto de 2021
3:00 – 5:00 p.m. |
| Hacia el empoderamiento y el liderazgo de la mujer en la sociedad | Cómo mejorar la confianza y la seguridad en sí misma que permitan aumentar su autonomía, independencia y participación en la sociedad.
Claves para potenciar sus habilidades que le ayuden a reconocerse como agente de cambio en escenarios de equidad de género y ser inspiración para las niñas y adolescentes. Motivar la puesta en marcha de herramientas de empoderamiento y autonomía para su vida personal, laboral y en comunidad. El arte como herramienta para sanar, resignificar y expresarse como ser humano a través de la creatividad, la sensibilidad y la armonía. |
Patricia López Caballero | Viernes 20 de agosto de 2021
3:00 – 5:00 p.m. |
| La mujer maestra como agente de transformación | La mujer y su potencial como maestra en todos los roles que desempeña en la vida por sus capacidades.
Reconocimiento de las mujeres maestras como gentes de cambio en un país que avanza hacia la equidad de género. Sororidad, vinculación y redes de mujeres; por qué es importante que las mujeres se unan entre sí para expresar su potencial y generar movimientos de transformación social. |
Carmen Eugenia Acosta Bermúdez | Miércoles 25 de agosto de 2021
3:00 – 5:00 p.m. |
(Tomado de: https://contactomaestro.colombiaaprende.edu.co/cuidar/mujer-maestra-esta-invitacion-es-para-ti ).
Inscripciones a este Programa desde el siguiente enlace:
https://mujermaestra.colombiaaprende.edu.co/mail/mail.php?l=!*ADDRESS1*! (Inicia a la vinculación a este Proceso Formativo, dando click en el boton azul, para autorizar el tratamiento y uso de datos personales)
Secretaría de educación del tolima
We firmly believe that the internet should be available and accessible to anyone, and are committed to providing a website that is accessible to the widest possible audience, regardless of circumstance and ability.
To fulfill this, we aim to adhere as strictly as possible to the World Wide Web Consortium’s (W3C) Web Content Accessibility Guidelines 2.1 (WCAG 2.1) at the AA level. These guidelines explain how to make web content accessible to people with a wide array of disabilities. Complying with those guidelines helps us ensure that the website is accessible to all people: blind people, people with motor impairments, visual impairment, cognitive disabilities, and more.
This website utilizes various technologies that are meant to make it as accessible as possible at all times. We utilize an accessibility interface that allows persons with specific disabilities to adjust the website’s UI (user interface) and design it to their personal needs.
Additionally, the website utilizes an AI-based application that runs in the background and optimizes its accessibility level constantly. This application remediates the website’s HTML, adapts Its functionality and behavior for screen-readers used by the blind users, and for keyboard functions used by individuals with motor impairments.
If you’ve found a malfunction or have ideas for improvement, we’ll be happy to hear from you. You can reach out to the website’s operators by using the following email
Our website implements the ARIA attributes (Accessible Rich Internet Applications) technique, alongside various different behavioral changes, to ensure blind users visiting with screen-readers are able to read, comprehend, and enjoy the website’s functions. As soon as a user with a screen-reader enters your site, they immediately receive a prompt to enter the Screen-Reader Profile so they can browse and operate your site effectively. Here’s how our website covers some of the most important screen-reader requirements, alongside console screenshots of code examples:
Screen-reader optimization: we run a background process that learns the website’s components from top to bottom, to ensure ongoing compliance even when updating the website. In this process, we provide screen-readers with meaningful data using the ARIA set of attributes. For example, we provide accurate form labels; descriptions for actionable icons (social media icons, search icons, cart icons, etc.); validation guidance for form inputs; element roles such as buttons, menus, modal dialogues (popups), and others. Additionally, the background process scans all the website’s images and provides an accurate and meaningful image-object-recognition-based description as an ALT (alternate text) tag for images that are not described. It will also extract texts that are embedded within the image, using an OCR (optical character recognition) technology. To turn on screen-reader adjustments at any time, users need only to press the Alt+1 keyboard combination. Screen-reader users also get automatic announcements to turn the Screen-reader mode on as soon as they enter the website.
These adjustments are compatible with all popular screen readers, including JAWS and NVDA.
Keyboard navigation optimization: The background process also adjusts the website’s HTML, and adds various behaviors using JavaScript code to make the website operable by the keyboard. This includes the ability to navigate the website using the Tab and Shift+Tab keys, operate dropdowns with the arrow keys, close them with Esc, trigger buttons and links using the Enter key, navigate between radio and checkbox elements using the arrow keys, and fill them in with the Spacebar or Enter key.Additionally, keyboard users will find quick-navigation and content-skip menus, available at any time by clicking Alt+1, or as the first elements of the site while navigating with the keyboard. The background process also handles triggered popups by moving the keyboard focus towards them as soon as they appear, and not allow the focus drift outside it.
Users can also use shortcuts such as “M” (menus), “H” (headings), “F” (forms), “B” (buttons), and “G” (graphics) to jump to specific elements.
We aim to support the widest array of browsers and assistive technologies as possible, so our users can choose the best fitting tools for them, with as few limitations as possible. Therefore, we have worked very hard to be able to support all major systems that comprise over 95% of the user market share including Google Chrome, Mozilla Firefox, Apple Safari, Opera and Microsoft Edge, JAWS and NVDA (screen readers).
Despite our very best efforts to allow anybody to adjust the website to their needs. There may still be pages or sections that are not fully accessible, are in the process of becoming accessible, or are lacking an adequate technological solution to make them accessible. Still, we are continually improving our accessibility, adding, updating and improving its options and features, and developing and adopting new technologies. All this is meant to reach the optimal level of accessibility, following technological advancements. For any assistance, please reach out to